Урок организовали в рамках проекта «Цифровой ликбез», который входит в нацпроект «Экономика данных и цифровая трансформация государства». С учащимися встретились эксперт краевого департамента информатизации и связи Дмитрий Петлица и руководитель Ассоциации цифрового развития Краснодарского края Сергей Грабский.

Обсуждению предшествовал обучающий мультфильм. Затем участники разобрали задачи, которые можно автоматизировать с помощью ИИ-чата, и выяснили, почему убедительный ответ нейросети не обязательно содержит правду. Отдельной темой стал риск передавать машине сам процесс мышления.

Петлица пояснил, что занятие помогло детям освоить проверку фактов и защиту персональных данных, а также научиться не полагаться безоговорочно на ИИ. По его словам, пользователю важно четко формулировать задания для нейросети, критически разбирать полученный результат и при необходимости исправлять его. Такие навыки он связал с подготовкой будущих специалистов, которые смогут развивать российские цифровые решения.

Грабский подчеркнул, что задача ИИ — помогать человеку мыслить, а не делать это вместо него. Он сослался на исследования, согласно которым студенты опасаются ослабления собственного мышления при зависимости от нейросетей, хотя многие доверяют их ответам без проверки. Поэтому, пояснил он, школьников учат анализировать информацию, сомневаться и принимать решения самостоятельно.

Учащиеся спрашивали о цифровых помощниках и приводили собственные примеры их использования. Они рассказали, для каких задач обращаются к ИИ и какие неожиданные ответы получают.

Материалы этого и прошлых занятий доступны всем желающим на официальном сайте «Цифрового ликбеза». Там можно узнать о возможностях ИИ-чата и рисках при работе с ним.

Источник: Кубанские новости